新学期伊始，为进一步提升教师课堂教学水平，全面提高我校应用型人才培养质量，学校在开学前对 2024-2025 学年第一学期首次承担本科教学任务的教师开展“课堂教学磨课”活动，旨在促进教师的专业成长，提高教学质量，激发学生的学习兴趣，实现教学相长，为学生提供更加丰富和有效的学习体验。

  活动自发起以来，在教务处的统一部署下，各学院迅速响应，根据学科特点及专业特色，制定了详细的磨课计划，确保每位新入职教师都能参与其中。

  【人文学院】通过教学基本功大赛的形式开展本次磨课活动，初赛环节由各系部、教研室自行分组，最终12位教师进入决赛。教师们通过生动的讲解、丰富的案例展示和互动式教学，充分展示出各自的教学风采和深厚的教学功底。通过参与和观摩此次大赛，不仅开阔了视野、增长了见识，也深刻感受到教学的重要性和魅力。

  【数字传媒学院】教师以多媒体、视频、动画等教学技术融入教学，力求将复杂的概念以最直观的方式呈现给学生，引导学生积极参与课堂，发表自己的观点和想法。通过此次磨课，不仅培养了教师独立思考能力和创新精神，还在经验丰富的教师引领下使磨课上升到理论高度，促进了青年教师群体的快速成长。

  【文物艺术学院】根据教务处《新入职教师“课堂教学磨课”活动的实施方案》开展本学期新、青年教师“课堂教学磨课”活动，在宋作梅副院长指导下顺利进行。此次磨课环节，旨在帮助青年教师深入理解课程设计原理，优化教学内容与方法，确保新学期课程质量稳步提升，为学生提供更加丰富、高效的学习体验；同时鼓励青年教师分享教学心得与经验，相互学习，共同解决教学难题，形成良好的教学研讨氛围。文物艺术学院同时还利用暑假教师教学培训课程及观摩优秀青年教师的教学竞赛的方式，培养一批具有教学潜力和创新精神的青年教师。

  【经管学院】磨课活动以案例教学为特色，教师们围绕“创新、互动、实践”等主题，通过分析真实的商业案例，帮助学生理解经济管理理论的实际应用，培养学生批判性思维能力。

  【医学院】将实践与教学紧密结合，通过对实训课、理论课的反复磨课，将医学生职业素养的培养融入专业教育中，注重将临床实践能力与通识理论知识相结合。医学院的此次磨课活动，通过模拟临床情境，不仅提升了教师的教学技能，也为学生提供了更高质量、更贴近实际的教学内容。

  【马克思主义学院】重点将实时政治融入教学中，通过多种创新方式提升思政课的吸引力和实效性特色。教师们不仅深入研究教材，确保教学内容的准确性和时代性，而且注重将党的最新理论成果，如习近平新时代中国特色社会主义思想，融入到教学中，确保学生能够及时了解和掌握国家的发展动态和政治方向。

  【人工智能学院】紧密结合了人工智能领域的最新发展和应用，体现了鲜明的技术特色和前瞻性。在磨课过程中，教师们不仅深入探讨了人工智能的基础理论，还重点讨论了如何将人工智能技术与实际教学相结合，以提高教学的互动性和学生的实践能力。通过案例分析和项目驱动的教学方法，教师们引导学生理解人工智能在不同行业中的应用，激发学生的创新思维和解决复杂问题的能力。

  总体来看，各学院新教师们对此次活动展现出了极高的热情和积极性。严格按照磨课要求，准备教学大纲、教案、教学日历、教材等教学基本材料，认真备课，精心设计教学环节，创新教学方法。从课程内容、教学设计、学习通平台的应用、课程思政融合、实践能力培养等方面进行了全面展示。此次磨课活动的开展，如同一场教学技艺的淬炼，不仅在提升教师的教学技能方面发挥了显著作用，更激发了教师间交流与合作的火花，形成我校教师乐学、好学、善学积极向上的工作态度和教学氛围。通过磨课活动，教师们在教学设计、如何开展案例式教学、项目化教学、如何进行课堂管理、学生互动等方面得到了显著提升，为新学期的教学工作打下了坚实的基础。