组织领导

 成立领导小组，负责整个竞赛活动的指挥、协调、组织、实施。

 组   长：曲建英

 副组长：潘晓蕾

 成   员：金健、卫莹、李庆娟、宋作梅、刘文月、郭洁、王颖

 大赛意义

 1、促进辅导员夯实基础，苦练基本功，掌握基本技能，增长业务技能，提高辅导员的专业技能和综合素质，全面推进工作。

 2、充分调动辅导员学习和工作的主动性、创造性、陶冶职业情操，强化敬业精神，打造一支学习型和研究型的辅导员队伍。

 3、将辅导员工作按照教育、管理、指导、服务和素质拓展等内容设置专业化工作考核模块，提升专业化水平，推进辅导员队伍专业化建设。

 参赛对象

 文物与艺术学院全体辅导员。

 比赛项目及分值

 1、本次比赛共设五大项：

 ①基础知识；②班情熟知；③谈心谈话；④案例分析；⑤主题演讲。

 2、总分100分=基础知识100分×20%+ 班情熟知100分×20%+谈心谈话×20%+案例分析×20%+主题演讲100分×20%。

 3、各项目评分标准见附件。

 比赛内容及形式

 1、基础知识

 ①比赛内容

 此项比赛包括四方面的内容：

 ②比赛方式

 采用闭卷考试的方式进行，时间为120分钟。

 2、班情熟知

 ①比赛内容

 此项比赛重点考察辅导员对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、性别、班级、专业、政治面貌、民族、担任职务、家庭住址、宿舍号、宿舍其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况、奖惩情况、学习情况、兴趣爱好等十四项内容。比赛中，选取其中的十项信息进行考核。

 ②比赛方式

 班情熟知比赛：随机抽取参赛选手5名学生，回答这5名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩；

 3、谈心谈话

 ①比赛内容

 主要考察辅导员对相关政策、学生特征、学生成长成才规律的了解把握及对学生的教育引导能力。

 ②比赛方式

 参赛选手现场抽题，根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话。限时6分钟。谈心谈话环节选手提前10分钟抽取题目及与之配合的学生演员。评委现场打分，现场公布成绩。

 4、案例分析

 ①比赛内容

 主要考察辅导员分析问题、研判问题、解决问题的能力。

 ②比赛方式

 参赛选手现场抽题，围绕案例中的问题本质、解决思路、实施办法及相关启示进行阐述。限时5分钟。

 5、主题演讲

 ①比赛内容

 分为命题演讲和即兴演讲（现场抽题）两种方式，具体可由选手自主选择。主要考察辅导员逻辑思维及语言表达能力。限时5分钟

 ②比赛方式

 主题演讲环节选手于比赛前一天晚上抽取演讲题目和出场顺序，选择即兴演讲选手在比赛前15分钟抽选演讲主题。选择即兴演讲的选手将获得评委评分平均值2%的奖励分值。评委现场打分，现场公布成绩。即兴演讲工作相关：“新生入学教育”、“毕业生典礼上的讲话”、“**晚会上的致词”、“寒、暑假前安全教育”、“军训动员讲话”、“ 外出写生安全教育”、“学生诚信教育”、“对考试作弊违纪行为的教育”、“心理健康教育”、“酒后晚归损坏公共财物后的教育”、“毕业前文明离校的教育”、“对家长介绍学校概况”。

 演讲结束后，每个选手进行一次抽题回答，评委现场打分，结合演讲分数，公布最终成绩。

 竞赛时间

 2023年2月24日——2月25日

 奖励办法

 1.本次辅导员职业素质能力大赛对获奖辅导员进行表彰和奖励。根据全程参赛选手总分由高到低排序，大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

 2.参赛辅导员获奖情况记入本人业务档案，作为年度考核及绩效考核的重要参考条件。

 3.凡参加讲课辅导员职业素质能力比赛分数低于60分的辅导员，本学期不安排带生任务，竞赛成绩记入辅导员本人业务档案。

 相关要求

 1.所有辅导员均须参加比赛，要熟悉比赛相关环节，做好比赛项目的准备工作。

 2.全体辅导员要以比赛为契机，加强辅导员业务知识学习，全面增强综合素质，坚定理想信念，不断提升学生思想政治工作的业务能力和水平。

 附件：

 文物与艺术学院第四届辅导员

 职业素质能力大赛评分标准

 一、“基础知识”环节评分标准（20分）

 1.熟练掌握学生教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识。（5分）

 2.掌握应用性公文的写作方法，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的应用文写作；（5分）

 3.博文（微信）标题引人入胜，内容新颖，能够抓住问题关键，观点正确，紧扣主题，重点突出。博文短小精悍，行文流畅，分析问题思路清晰，条理清楚，说理充分，逻辑严谨。文风亲和，生动活泼，具有感染力，符合学生网络阅读习惯和表达特点，贴近学生思想和生活实际。（5分）

 4.围绕大学生思想政治教育工作展开，具有一定的高度和深度，对学生的思想问题具有针对性和指导性，能力融思维性、知识性和趣味性于一体。（5分）

 二、“主题班会”环节评分标准（20）

 三、“谈心谈话”环节评分标准（20分)

 1.准确把握大学生思想政治教育理论及政策。（5分）

 2.善于抓住学生特征和问题实质。（5分）

 3.对学生的教育引导效果明显。（5分）

 4.沟通技巧娴熟，现场掌控有度。（5分）

 四、“案例分析”环节评分标准（20分）

 1.分析问题。判断准确，分析到位，观点正确，能抓住问题的关键，对问题的理解符合实际情况。（5分）

 2.解决问题。熟悉学生教育管理规范，能迅速提出正确的解决思路和可操作性强的解决方案，处理方法正确、得当，对突出事件和特殊事件的处理能把握好分寸。（5分）

 3.启示总结。能够通过案例总结，从中提炼类似的工作经验、启示或措施，对辅导员处理类似的问题有一定的示范性和指导性。（5分）

 4.语言表达。普通话标准，口齿清晰，表述流畅，时间掌控良好。（5分）

 五、“主题演讲”环节评分标准（20分）

 1、主题鲜明，观点新颖准确。（5分）

 2、思想丰富，声情并茂。（5分）

 3、逻辑严谨，语言优美流畅。（5分）

 4、仪态大方，举止得当。（5分）