1.展示专业建设和一流课程教学建设成果

  讲课大赛根据一流课程建设要求,通过对建立在典型工作任务基础之上学习任务的教学设计、实施与评价，展示我院在专业建设和课程建设方面取得的成果。

  2.落实应用型人才教育能力培养目标 

  应用型人才教育的目标在于培养综合应用能力（包括专业素养、创新创业能力、社会实践能力和综合素质等）。通过讲课大赛平台，组织我院教师共同寻求实现职业能力培养目标的有效途径。

  3.探索适宜的教学方法和手段  

  通过大赛，展现面对学习任务的多种可能的教学方法及其现代教学手段的运用，探索适应不同教学环境和教学条件要求的教学方法，构建适合各种环境条件、符合人才培养目标的教育教学模式。

  4.促进建立完备的一流课程教学体系  

  通过大赛，示范性地演示从学习情境设计到教学实施的全过程，促进建立完整、科学的教学体系。

  5.探索应用型教育专业师资标准  

  通过大赛，全面展现应用型本科教育专业教师的能力，探索应用型本科教育专业师资标准，为各方面选人用人提供参考，为师资培养提供方向。

  6.促进名师脱颖而出  

  名师是应用型本科教育持续发展的关键因素。通过大赛，使更多的名师脱颖而出，带动更多的教师加强自身学习，不断探索创新。

  1.讲课大赛要体现的内容  

 （1）说课

  ① 说教学内容

  说明教学内容在教材中的地位和作用及与前后课程内容的联系。

  ② 说教学目标

  依据该教学内容在《教学大纲》中的规定和要求。说清知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标要求和它们之间的整合关系。突出培养学生的能力目标，重点、难点明确。

  ③ 说教情、学情

  学情分析准确。说清学生的知识掌握状况、能力情况、情感状况、学习方法等状况及学生的认知、能力、思维、活动方式等年龄特征。   

  ④ 说教学方法

  教学方法的设计科学合理，具有启发性。理论性、方法性、实践性相结合。

  ⑤ 说教学过程

  教学结构设计安排合理、教学思路清晰、时间分配得当。能够说明教学手段、教学器材的合理利用并具有直观性特点，能够体现教师的指导性、示范性及与学生的互动性，课堂教学活动突出学生主体性及主动性，作业练习（包括课下作业练习）设计安排合理、适度。

 （2）讲课

  ① 一致性

  教学实施与教学设计一致。按照既定教学目标和学生认知规律，合理处理教学内容和教学资源，科学选用教学策略、方法组织课堂教学。

  ② 教师教学流程

  教学思路清晰，教学容量、难度、强度分布恰当，教学时间分配合理；准确把握所授课程和使用教材的主要内容、重点和难点，并及时将相关学科专业的新知识以及从事科学研究的新成果、课程思政等融入课程教学；教学环节的衔接与过渡自然合理，能体现完整工作过程的要求。

  ③ 教学方法与手段

  采用能体现以学生为中心、行动导向和做中学等先进教学理念的方法；教学手段对实现教学目标能够起到支持作用。

  ④ 学生学习活动

  学生活动形式灵活多样，学生参与积极性高，有效提高学生综合职业能力。

  ⑤ 学生评价

  评价主体多元、评价方式多样，且能有效检验学生综合职业能力的提高；评价方法合理，易于操作，能促进学生对学习过程的反思。

 （3）教师形象

  教态自然、仪态端庄，符合礼仪规范，有激情和感染力；语言表达准确、简洁，用词规范，普通话流利，不使用方言；板书合理、整齐、美观，正确熟练使用各种教学辅助用具。

 （4）教学资料

  课程大纲、教案、讲稿、课件（PPT）、教学进度等资料齐全，正确运用高等教育教学改革新理念、新要求设计教学方案，并按照学院规范的格式及要求撰写教案。（注：至少提交课程三分之一的备课资料。）

   2.讲课大赛组织形式  

 （1）参赛对象

  ① 凡承担2021-2022学年第二学期教学任务讲师（含讲师）以下专业技术职务的教师；

  ② 近三年入职承担教学任务的教师；

  ③ 非通过高校、文物系统专业技术资格评审取得专业技术职务入职的教师必须参加。

 （2）竞赛办法

  ① 本次竞赛活动以说课展播、系部初赛、分院决赛三个阶段进行。

  ②说课展播，时间从2022年2月10日到2月28日，以系部为单位安排展播，由教务科制定展播时间表，各系部组织教师提交说课展播内容，教师说课的题目：主标题自拟——副标题 “XX老师讲XX”，例如（张老师讲书法）。展播内容主要包括：教师个人简介（职称、学历、所获荣誉等，并附个人照片）、课堂展示（教学组织方式、经验分析等），请各系部安排任课教师将说课内容形成公众号展播形式的文章，要求图文并茂。展播内容需经系部主任审查，提前一天提交教务科安排排版。

  ④现场授课比赛以集中组织课堂教学的形式进行，授课时间统一为20分钟（其中：说课5分钟，讲课15分钟）。

  ⑤讲课比赛时要严格执行竞赛上、下课的时间，并要有引言和结束语。

  ⑥应参未参赛的教师视同弃权，成绩记零分。

   1.系部初赛  

  各系部制定初赛方案、成立评分小组，至少邀请两名副高以上职称的专家担任评委，以保证初赛客观公正，各系部要在2022年3月1日前将初赛方案报分院教务科，并于2022年3月4日完成教学资料检查及初赛，按照初赛结果每系部推荐三名教师参加分院决赛。3月7日下午14点前，各系部将初赛排名及文件规定的所有教师教学资料提交教务科。

   2.分院教学资料检查及决赛  

  教务科定于2022年3月8日——11日，组织各系部主任、专家、评委对本学期所有教师的教学资料进行全面检查，并完成讲课比赛决赛，决赛按以下办法进行：

 （1）在决赛前，通过抽签的方式决定讲课大赛顺序。参赛教师需将各项教学资料（包括教案、PPT、教学进度表、教学大纲等材料），打印一式四份在赛前提交竞赛评分组。

 （2）竞赛评分组在讲课现场进行打分，去掉最高分和最低分后取平均值，按均分高低确定比赛结果。

 （3）评分方法：成绩由3个部分组成：说课评分（20%）、教学资料评分（10%）、现场授课评分（70%），讲课大赛总分为100分，依据《文物与艺术学院教师基本功大赛评分标准》（附件）综合评分。

  1.对获奖教师进行表彰和奖励。讲课大赛设一等奖1名，二等奖2名；三等奖3名。

  2.参赛教师获奖情况记入教师本人业务档案，作为年度考核及绩效考核的重要参考条件。

  3.凡参加讲课比赛（含初赛）分数低于60分、教学资料检查不合格、未参加说课展播的教师，本学期不安排教学任务，竞赛成绩记入教师本人业务档案。

  讲课比赛是学院教学工作中的一项重大活动，各各系部要鼓励和引导广大教师积极投身教学研究，苦练基本功，不断提高自身业务素质和教学水平，切实提高课堂教学质量。希望各教研室要高度重视此次教师讲课大赛工作，积极动员，充分准备，认真做好教师参加预、决赛现场听课的组织工作。

河北东方学院文物与艺术学院

2022年1月14日