“我是19级文物保护与修复（书画）1班的吴若伊。网课的学习，有助于调整这段时间待在家中的惫怠心理，更有利于转换自己的学习状态，把一天的时间合理划分为几个部分，可以有效地避免长时间集中于干一件事而导致的效率低下。通过学习纸质文物保护与修复综合课程，我更加详细地了解了文物修复的流程。在学习过程中，老师的言传身教使我们受益匪浅，并且在线上教学期间，我们还学会了一个新的技能，那就是利用CAD软件绘制病害图。线上课时我会认真听讲，注意力高度集中，全神贯注，线下自觉完成作业，巩固知识，充分发挥自我控制能力，真正从自身出发，做到线上自主学习。”

  19级文物保护与修复(书画）1班张晨飞，作为文物专业的学生，他对自己的专业有一种独特的喜欢，热爱文物保护与文物修复的工作和知识。疫情防控期间，他积极配合学校线上授课，网课期间，根据自己和老师授课的情况制定了学习计划，在这样学习计划的执行下，似乎体会到了学习中不一样的快乐。经过老师们的教导，他学会了独自制作文物病害图及文物修复方案，了解了纸质文物和一些有机质文物的保护和保存方法，对我国的玉器文化、陶瓷文化、宗教文化也有了初步的了解，并通过版本目录学一课对中国古代文献的庞大体系有了基本的认知。他说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，即便当下疫情肆虐,同学们无法进入课堂，但居家学习的我们仍不可放松懈怠，愿疫情早日结束，期待我们重返校园。”

  19级文物保护与修复(书画）1班李沛硕说：“由于疫情影响，我们不得不待在家里进行线上学习。通过线上学习，我们学会了如何绘制病害图以及器物剖面图，了解了中国古代陶瓷和古代玉器的发展历史。通过刘老师的课程，我们明白了生活中这些有机物的构造方法等等，这些知识都将为我们以后的职业生涯打下良好基础。

在疫情期间，老师、同学都不约而同地为网课贡献着自己的力量，各科任课老师不能再写板书，只能熬夜做PPT，来让同学们更直观地理清知识点。病毒无情而世间有真情，希望疫情早日结束，我们可以重返学校，见到久违的老师、同学，重回课堂。”

  19级文物保护与修复(书画）1班的杨玮玉同学居家上网课期间，按时签到并认真上网课，积极学习每一门课程。通过网课的学习，杨玮玉同学不仅领略到陶瓷的魅力，也感受到我们炎黄子孙对于玉器的热爱，体会到有机质文物保护的严谨，欣赏到佛教各个时期的艺术水平，理清了中国宗教史的大致脉络，懂得了在书画修复方面许多必不可少的要素，深切感受到版本目录学在以后进一步学习的重要性，还有文物摄影课带给她对于摄影的进一步热爱，以及职业规划课程对于她以后的求职或者就业都提供了一些宝贵的信息。虽然处于疫情期间，但是杨玮玉同学依旧遵循在学校时合理的上课时间安排，在学习之余，杨玮玉同学会采用跑步的方式来锻炼身体，采用读书的方式来愉悦身心。她坚信，疫情总会过去，春天终会到来。

  19级文物保护与修复(书画）1班的姜博学，在学习书画修复课程中，不仅学会了如何用CAD软件绘制病害图，还了解到文物修复需要照相记录，检测材质、色度、酸度，纸张表面清洗，揭、托画芯，贴折条，镶嵌，覆褙，砑光，装天地杆，写修复档案等一系列流程的详细操作方法。他说：“积土而为山，积水而为海，学习就是一个不断积累的过程，线上课程不仅让我学习到很多专业知识，更让我对纸质文物修复与保护有了全新的认识。”

  19级文物保护与修复(书画）1班的李苗，在网课期间，及时调整心态，学习认真刻苦，积极完成老师布置的各项任务。配合学校的线上课程并认真学习，不迟到不早退，严格执行课表时间，从不缺勤。在课下能够及时复习功课并预习新课，认真做好笔记，努力掌握老师所教授的知识，并利用闲暇时间观看与专业相关的视频来丰富自己的知识储备。

  “我是19级文物保护与修复(书画）1班曹若聪，各地疫情的爆发，开学延迟，2月28日我们在家开启了网课时代。网课期间，我每日准时进入课堂，不迟到不早退，确保自己网课课堂的学习质量。作为一名19级大学生，被疫情占据的大学生活非常难忘，即使当下没有身处校园内，我也会好好珍惜这来之不易的学习机会，学好专业知识，课上紧跟老师脚步，不拖后腿，积极回答问题，及时提出并解决疑惑，完成网课期间的学习任务，并及时复习补充。疫情期间我感受到了每位老师对我们的关怀，时刻提醒我们注意防护。疫情无情、人间有爱!让我们一起共渡难关，克服困难，共同迎接美好明天！”